Rige norma que restringe uso de celulares en colegios: Lo que prohíbe y los casos en que sí permite su uso

Rige norma que restringe uso de celulares en colegios: Lo que prohíbe y los casos en que sí permite su uso

Desde ayer lunes, con el inicio del año escolar 2026, comenzó a regir en Chile la nueva normativa que prohíbe —como regla general— el uso de celulares y otros dispositivos móviles en establecimientos educacionales, medida que busca fortalecer la concentración, el aprendizaje y la convivencia en las salas de clases.

La iniciativa, impulsada por el Gobierno, modifica la Ley General de Educación para establecer un marco regulatorio nacional sobre el uso de dispositivos móviles en contextos escolares. La ley fue publicada el 11 de febrero en el Diario Oficial.

"Prohíbe como regla general. Esa es la regla. Pero también regula, es decir, permite ciertas excepciones"

Alejandra Arratia, subsecretaria de Educación

Fue la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, quien detalló los alcances de la normativa y aclaró una de las principales dudas: "Prohíbe como regla general. Esa es la regla. Pero también regula, es decir, permite ciertas excepciones".

Con esta normativa, Chile se posiciona como uno de los cuatro países de América Latina que cuentan con una regulación específica en esta materia.

¿Prohíbe o regula?

Según explicó la autoridad, la ley establece como norma base la prohibición del uso de celulares en los establecimientos educacionales durante actividades curriculares. Sin embargo, contempla excepciones acotadas.

Arratia enfatizó que no todas las etapas educativas tienen las mismas condiciones. En educación parvularia no se dejaron excepciones. “Lo que se buscó en el debate legislativo fue resguardar ese espacio de interacción, de juego y exploración propio de la primera infancia”, indicó.

En educación básica y media sí se contemplan excepciones, como en casos de problemas de salud, emergencias o cuando los docentes determinen que el uso del dispositivo es necesario con fines pedagógicos.

La subsecretaria explicó que la ley no fija una forma única de implementación para los más de 10 mil establecimientos del país.

"La regla es prohibición con ciertas excepciones que se regulan. El cómo se aplica esa regla en cada establecimiento se trabajará en el reglamento interno", señaló, destacando que imponer una fórmula idéntica para todos habría sido excesivamente centralista.

De esta manera, cada comunidad educativa podrá definir, según su realidad territorial y contexto, cómo aplicará la norma, ya sea en una escuela rural o en un establecimiento urbano.

"Esta ley es una señal en el camino correcto, pero no es suficiente"

María Teresa Romero, Escuelas Abiertas

La fundación Escuelas Abiertas también destacó la importancia de que la responsabilidad sea compartida. "Esta ley es una señal en el camino correcto, pero no es suficiente. Si en el hogar no se establecen límites claros y si las familias no respaldan la norma, el problema del exceso digital continuará fuera del colegio y terminará reingresando a la sala de clases", señalaron.

Desde la organización agregaron que las redes sociales no solo distraen del estudio, sino que también inciden en el bullying. "El celular también ha sido puerta de entrada al cyberbullying y al deterioro de la convivencia escolar. En los casos más extremos, ha llegado a ser utilizado como herramienta de coordinación para actos de violencia al interior de los establecimientos", advirtieron.

Los colegios tienen plazo hasta el 30 de junio de 2026 para actualizar sus reglamentos internos. Este primer semestre será un periodo de ajuste en la implementación, aunque la ley ya está vigente.

Fiscalización y sanciones

Al tratarse de una modificación legal, su cumplimiento es obligatorio. La fiscalización estará a cargo de la Superintendencia de Educación.

Durante el primer semestre, el foco estará puesto en el acompañamiento y apoyo a los establecimientos para la adecuación de sus reglamentos, mientras que la fiscalización formal se reforzará en el segundo semestre.

Arratia recalcó que no se trata de dejar la norma a la "buena voluntad", sino de combinar regulación con comprensión del sentido pedagógico de la medida.

En paralelo, el Ministerio de Educación lanzó la campaña "Modo Aula", que busca explicar el propósito de la norma y acompañar su implementación.

Entre los antecedentes que respaldan la medida, la subsecretaria mencionó resultados de la prueba PISA aplicada por la OCDE, donde Chile figuró entre los países con mayores niveles de desconcentración reportados por estudiantes de 15 años debido al uso de celulares.

"Lo que busca la norma es resguardar el modo aula, concentrarnos en lo que ocurre en la interacción pedagógica con los compañeros y docentes", explicó.

¿Cuáles son las excepciones?

La ley contempla situaciones específicas en las que sí se permite el uso de dispositivos móviles, debidamente acreditadas por padres o apoderados y, en la mayoría de los casos, autorizadas por la dirección del establecimiento:

-Necesidades educativas especiales, cuando el dispositivo funcione como ayuda técnica certificada.

-Emergencias o catástrofes.

-Condiciones de salud que requieran monitoreo médico.

-Uso pedagógico en educación básica y media, cuando la actividad lo requiera.

-Seguridad personal, mediante solicitud fundada y temporal del apoderado.